武汉科技学院体育教师队伍中有7位教师完成或在攻读硕士研究生，占28%，高学历居湖北高校前列，教授2人，副教授12人，师资力量雄厚。教学条件场地设施基本符合《学校体育工作条例》文件要求，体育教学深化改革，目前已开设有十余种类型的体育课，增加56%课程类型，教学质量优异。体育教师整体素质较好，除教学能力强外、科研能力也较强，近三年人均发表论文4篇以上，居全省高校前列。
综上论证，武汉科技学院体育学科、课程建设目标明确，重点突出，措施得力，成果显著，符合国家体育法规要求，已达到“精品课程”标准，建议可列为武汉科技学院精品课程之一。

湖北工业大学体育学院院长刘建华教授对武汉科技学院大学体育课程的评价

　　武汉科技学院“体育”教学改革和课程建设紧紧依托学校办学专业特色。树立“健康第一”的指导思想，以学生为本，突破传统高校体育教学模式，以“重在课堂教学，辅以群体竞赛，渗以体育文化”三位一体的课程结构特色，在“自主选课制”和“课内外一体化”的教学过程中，全面推行课程体系和个人目标的教学实施，既是体育课程的基础性研究，又是发展性研究，突出了体育课程的知识性、创新性和实用性。
　　武汉科技学院在体育教育中提高了学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等综合素质，挖掘出体育课程的多种功能和价值，拓展了高校体育课程内容，完善和发展了高校体育课程体系。同时，对体育教学理论进行深入的探索，产生相关的科学性研究并再运用于教学实践中，产生了良好的教学效果。
　　武汉科技学院“体育”课程建设符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，符合精品课程评价体系，在全国同类院校有较好的示范作用，具有一定的应用推广价值。

　　武汉科技学院体育课部全体教师敬业勤业，教学环境及共事氛围非常好，具有很强的凝聚力、合作精神和和谐环境，是省内高校体育部学习的榜样。这支队伍具有较为完善的年龄结构、职称结构和学历结构，教学效果好，教学梯队建设成效显著”。
　　在《全国普通高等学校体育教学指导纲要》和《学生体质健康测试》的文件精神指导下，武汉科技学院结合本校实情，《体育》课程建设已成为一门教学制度健全,课程结构合理，教学内容针对性强，教学规范,教学手段多样，课内外一体化的课程。并形成了自身的教学特色，学生反应好，评价高，成为学生最喜欢的课程之一。教学改革体现了一个平台、一个拓展、两个为主和五个结合的教学思路并富有新意，其中的一些教改成果值得在全省高校推广和借鉴。学校体育竞赛形式多样，丰富多彩，群体社团活动开展活跃，广大学生自觉参加各类竞赛和课外体育活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生体育锻炼的兴趣，促进了“课内外一体化”的有效实施，使学生体质健康水平逐年提高。符合申报精品课程的资格。